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“远程协作会议”现场实录(九)

http://www.sina.net 2005年03月17日 20:11 北京市软件协会

清华大学计算机科学与技术系教授史美林

  主持人:

  非常感谢Boris Grabner先生给我们做的精采的演讲。现在有请我们最后一位演讲人,同时我觉得我们今天下午的讨论非常精采,很多演讲人都给了我们大量的信息。现在我们有请清华大学计算机科学与技术系的史美林教授给大家演讲,他演讲的题目是基于网格的协同工作研究。史美林教授在网格计算方面是一位非常资深的专家,大家欢迎!

  史美林:

  非常感谢大家,谢谢主席给我这么一个机会介绍我们关于在网格环境下的CSCW研究情况。今天参加这个会一个非常高兴的事情就是当1984年第一次提出协同工作这个研究的时候,实际上了解协同工作的,或者了解CSCW的人很少。但是经过二十年的国内外的研究工作,使得这个领域不仅仅在学术领域里,而且在广大的市场上展现出他的前景,今天这个会议本身就表现了这一点。今天由于很晚了,所以我希望用不到十分钟的时间讲一下我们的观点,不至于影响下面的讨论以及晚餐。

  我今天主要是从几个方面简单说一下,一个是讲一下CSCW的现状,特别是介绍一下中国国内的这方面的研究情况,因为世界的情况在座各位都很清楚。第二个问题主要是想介绍一下我们为什么要在网格环境下研究CSCW,以及我们基于网格环境下做的关于远程协定评价的一个项目。

  经过近20年的讨论,什么是协同工作这个概念,我开始已经讲了,当1984年刚开始被提出来的时候,大家认识并不很清楚,现在关于CSCW这个概念,或者是关于协同工作的概念应该是比较清楚的,这个我们有一个定义,我想这是经过我20年的研究,而下的一个定义,详细的就不了说。由于它的广泛的应用,因此国内实际上早在90年代已经开始有这方面的研究,我在清华大学1994年时成立一个协同工作研究实验室,实际上到目前为止国内几乎所有的大学,像复旦大学、浙江大学、东南大学、上海交大等等一些学校已经非常深入的开展这方面的研究,而且科学院的好多部门,以及国内的好多工业部门都在开展这方面的研究。一个非常可喜的现象,就是国内在协同软件这个概念上被国内很多企业提出来,我想这个主要原因一个是技术发展,特别是在90年代因特网技术的发展,造成了这样一个条件。第二是最近开展的电子政务、电子商务、协同设计等等这方面的需求,促进了这个领域在国内有很大的发展。而且主要特别介绍一下,中国到目前为止对于协同工作的研究非常大,而重视的是我们中国自己有一个关于CSCW的专业委员会,我们每两年举行一次C-CSCW会议。

  下面如何理解CSCW,这个我就不再介绍了。主要是现在人类社会的环境以及我们的需求需要开展协同工作,特别是我们希望有一个和谐的环境,和谐环境本身就是具有很深的哲学概念,也给我们开展协同工作有了一个很好的基础。我们曾经提出了一个关于开展协同工作的四层结构的平台,底层是依赖网络的环境,第二个是提供协同工作的平台,第三层是协同工作的中间件,最后是针对不同的应用领域开展各种各样的应用。这个实际上就是现在几乎所有进行协同工作研究的人都是按照这个步骤进行的。由于因特网的发展,因特网发展到现在有一种观点认为网格是下一代的因特网的重要组成部分,网格的发展特别从最早的科研研究开始,到技术上的发展,一直到商用,这个趋势就是和WWW结合起来,我们发展网格技术,使得网格技术深入到日常生活领域已成为了可能性。在这个情况下,我们希望研究是跨不同组织的异构情况下如何研究协同工作的技术甚至是产品。我们针对协同工作的研究,来提出的关于网格的协同工作的情况。

  最后我给大家介绍一下我们进行的关于开展的网络学习的情况,这个是基于网格的概念,因为我们背景是在中央广播电视大学,中国的电视大学应该在全世界范围是最大的,甚至可以说最大的大学就是中国的中央广播电视大学。在这样一个环境底下从前年开始全国已经在国家教育部的指导下正在开展普通高等院校的网络教育学院建设,在这个基础上国家提出希望建设一个远程教育的服务体系,我们希望在跨组织的、动态的大范围里面实现教育资源的共享,这是我们进行这样一个项目的目标,希望电视大学的学生、教师、管理者,都在这样一个范围里面为电视大学的教育开展服务。下面我简单介绍一下这样一个系统,这个系统我们原则上是希望协调广泛分布的学生、教师协同的工作,保证远程学习评价、反馈。也就是说我们正规的教学是以考试为核心的,我们希望在整个学习过程中不断的对学生提供帮助,从这个角度讲,这个是我们第一个目的。第二个目的是希望个性化的为广大电视大学的学生配送课件、学习资料,包括批给他的作业。整个是按照这样一个目标进行的,为了保证这个系统安全,我们是采用单键登陆的方式,这个就是我们系统的主要功能。现在最后的目标是全国所有省会城市的电视大学都能够以这样的方式联系到一起,我们将提供的基本服务包括有基于WEB的中间件,特别是校园中间件、网格信息服务、数据中介服务、可靠数据传输等等。这就是告诉我们在跨组织范围内进行的一个结构,这提供很大的协作任务,特别是向全国的电大学生,通过虚拟群,就是我们是把学生和教师形成一个虚拟组织,来管理整个教学过程。这个是如何在这样的环境下,使得广大的学生进行共享资源的一个解决方案。我们采用的是基于推拉的模型,实现了网络范围内学习资源的共享。这样一个例子就说明,比如说有一个学生希望获得某一种课程的资源,他向这个系统请求,发出请求以后,我们根据这个资源所在的情况和需要的情况,对他进行配置。这个是学生主动的向系统请求我们的教学资源。另外一种方式,在这个系统主动的情况下,比如说我们监控学生的学习过程,发现他缺少某一个方面的课件,或者说缺少某一个方面的基本知识的时候,我的系统可以主动的提供给他相关的资料。

  刚才讲的就是我们进行这个系统开发的时候差不多有32个人,这是我们的情况。祝大家在北京愉快,谢谢大家!

  主持人:

  非常感谢史美林教授给我们做的精采演讲,由于时间的关系,我们今天下午的讨论会就到此结束了,大家下午讨论会结束之后可以到底下的餐厅吃饭,同时也希望大家互相交流更多的信息。


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